TrebalL: PORTALS EDUCATIUS
Durant unes setmanes hem estat exposant els treballs que hem hagut de realitzar durant el curs.
El meu grup i jo hem estat treballant el tema dels portals educatius.
Aquests portals són webs que ofereixen una sèrie de recursos per poder desenvolupar les tasques d’aprenentatge d’una manera més flexible i eficient.
Moltes vegades aquests portals ofereixen propostes d’activitats didàctiques, continguts relacionats amb la matèria, entorns de comunicació, entorns per a poder programar activitats didàctiques o espais d'interacció entre d'altres.
Aquests recursos estan adreçats a infants i adults, tant en l'àmbit escolar com en l'àmbit social.
Gràcies aquest treball he pogut conèixer més profundament el món dels portals educatius.
Explorant els diversos portals he pogut descobrir el seu funcionament, i donar-me compte del interessant i útils que arriben a ser.
Sóc conscient que la tecnologia ha avançat molt i és convenient saber que aquests recursos que tenim al nostra abast són aprofitables per el nostre futur com a mestres.
diumenge, 31 de maig del 2009
dilluns, 20 d’abril del 2009
JCLIC
JClic
Durant la setmana passada vem estar treballant el programa JClic, que és un programa que ens permet dissenyar activitats, per a diferents nivells de l’educació, a partir del joc.
Normalment aquestes activitats estan vinculades a un projecte, ja que es treballa per temàtiques.
A les classes de noves tecnologies ens van ensenyar com manejar i fer servir aquest programa. A partir d’això, nosaltres hem de crear dos activitats referents a un mateix tema.
També vem haver instal·lar el programa Jclic des de la seva pàgina web, per tal de poder-lo tenir a l’abast a casa nostra.
En definitiva, dir que és un programa útil per les escoles, perquè ajudar a treballar diferents temàtiques a partir d’una altre manera d’ensenyament,.
CONCEPTE APRÈS
- Applet-->És un programa que ens permet Internet per fer un enllaç amb el programa clic, sense necessitat l’instal·lar-lo al nostre ordenador.
Durant la setmana passada vem estar treballant el programa JClic, que és un programa que ens permet dissenyar activitats, per a diferents nivells de l’educació, a partir del joc.
Normalment aquestes activitats estan vinculades a un projecte, ja que es treballa per temàtiques.
A les classes de noves tecnologies ens van ensenyar com manejar i fer servir aquest programa. A partir d’això, nosaltres hem de crear dos activitats referents a un mateix tema.
També vem haver instal·lar el programa Jclic des de la seva pàgina web, per tal de poder-lo tenir a l’abast a casa nostra.
En definitiva, dir que és un programa útil per les escoles, perquè ajudar a treballar diferents temàtiques a partir d’una altre manera d’ensenyament,.
CONCEPTE APRÈS
- Applet-->És un programa que ens permet Internet per fer un enllaç amb el programa clic, sense necessitat l’instal·lar-lo al nostre ordenador.
dimarts, 14 d’abril del 2009
EL VIDEO EDUCATIU
Aquest és el resultat del nostre treball. El meu grup està format per la Ariadna Montiel, Marta Balaguè, Irene Cernuda i jo mateixa, la Crsitina.
Sincerament, ha estat una mica dificultós, perquè en els ordinadors sempre hi ha algun que altre problema per obrir alguns documents, però tot i això, hem aconseguit realitzar el treball tal i com l'havíem plantejat.
La nostra idea principal en el vídeo era mostrar com es corden les sabates de cordons. Per fer aixó, primer varem grabar uns nens amb les sabates descordades i desprès amb les sabates cordades. Desprès varem tirar fotos a diferents sabates, per tal de mostrar que no només hi han les sabates de cordons, sinó que n'hi ha d'altres.
Un cop vam tenir totes les imatges i vídeos, vam grabar la veu de la meva cosina. La grabació va ser a casa meu i amb un micro d'ordinador, ja que no tenia cap eina més sufisticada al meu abast.
Desprès d'aconseguir la veu, vem introduïr una música, perqué quedés el vídeo més animat.
I així va ser com hem pogut aconseguir el resultat d'aquest treball.
S'ha de dir que hi han alguns fallos per culpa de la poca experiència que tenim en aquest món de la informàtica. Peró crec que és un bon treball!!
dijous, 2 d’abril del 2009
Treball en grup
Durant la setmana passada i part d'aquesta, les classes estaven dedicades a les entrevistes personals per grup.
En aquestes entrevistes el què fa la professora és guiant-se una mica del teball que estem fent en grup, ens diu com anem, si anem bé o si em d'arrecla alguns aspectes. Si el treball està correcta, la professora et dona permís per continuar el treball.
Deixant a part aquestes entrevistes, aquesta setmana també ens van proposar un treball sobre un vídeo. Hem de crear un video educatiu.
En aquestes entrevistes el què fa la professora és guiant-se una mica del teball que estem fent en grup, ens diu com anem, si anem bé o si em d'arrecla alguns aspectes. Si el treball està correcta, la professora et dona permís per continuar el treball.
Deixant a part aquestes entrevistes, aquesta setmana també ens van proposar un treball sobre un vídeo. Hem de crear un video educatiu.
dimarts, 17 de març del 2009
Work i treball en grup
Dijous 12 i Divendres 13 de Març del 2009
En les classes anteriors vam treballar amb el programa Work, i també ens van presentar els treballs que haurem de fer en grups.
El programa Work, és un programa que utilitzem habitualment per fer els nostres treballs. A la classe de noves tecnologies ens van ensenyar com fer un índex automàticament, per tal de no perdre el temps buscant les pàgines que pertoquen a cada títol de l’índex.
Per fer això hem de seguir uns passos:
Per saltar de pàgina per poder fer l’índexà Insertar—Saltos de página
Desprès seleccionar tots els títols que volem que surtin al índex, i posar-los com a títol 1 ( el títol 1 és pot modificar segons els nostres gustos)
Un cop seleccionat ens posarem a Referencia—Tabla de contenidos. Aquí tindrem el índex fet, amb els títols corresponents a l’índex.
Si volguéssim canviar el títol, hauríem de seleccionar aquest títol nou i desprès clicar amb el boto dret i dir-li actualitzar tabla de contenido.
Per dividir en seccions els documentsà Diseño de Pág.—Salto de sección—Pág. Siguiente.
Diferents conceptes
- Estil, és un formal predeterminat, és a dir, definit però que es pot modificar quan nosaltres vulguem.
- Seccions, és un únic document, però pot ser que estigui dividit en diferents seccions.
I per acabar l’últim dia ens vem dividir en grup i vem fer la tria dels diferents treballs. Jo vaig amb l’Ariadna, la Marta i la Irene. El treball que ens ha tocat és els Portals educatius, crec que pot ser un tema molt interessant.
El programa Work, és un programa que utilitzem habitualment per fer els nostres treballs. A la classe de noves tecnologies ens van ensenyar com fer un índex automàticament, per tal de no perdre el temps buscant les pàgines que pertoquen a cada títol de l’índex.
Per fer això hem de seguir uns passos:
Per saltar de pàgina per poder fer l’índexà Insertar—Saltos de página
Desprès seleccionar tots els títols que volem que surtin al índex, i posar-los com a títol 1 ( el títol 1 és pot modificar segons els nostres gustos)
Un cop seleccionat ens posarem a Referencia—Tabla de contenidos. Aquí tindrem el índex fet, amb els títols corresponents a l’índex.
Si volguéssim canviar el títol, hauríem de seleccionar aquest títol nou i desprès clicar amb el boto dret i dir-li actualitzar tabla de contenido.
Per dividir en seccions els documentsà Diseño de Pág.—Salto de sección—Pág. Siguiente.
Diferents conceptes
- Estil, és un formal predeterminat, és a dir, definit però que es pot modificar quan nosaltres vulguem.
- Seccions, és un únic document, però pot ser que estigui dividit en diferents seccions.
I per acabar l’últim dia ens vem dividir en grup i vem fer la tria dels diferents treballs. Jo vaig amb l’Ariadna, la Marta i la Irene. El treball que ens ha tocat és els Portals educatius, crec que pot ser un tema molt interessant.
dimarts, 10 de març del 2009
Dimarts 3 i Divendes 6 de març del 2009
AUDACITY
En les classes anteriors hem treballat amb el programa “Audacity”, un programa que serveix per retocar , afegir, transformar, contraposar, etc… diferents veus.
En la primera classe vam haver de gravar unes veus en grup, però cada una de nosaltres gravava un tros de la frase que havíem pensat.
L’activitat consistia en unir aquestes quatre veus per tal que quedés una frase sencera. Els processos són:
1- Gravar les veus amb el micro.( Deixar un espai amb silenci per poder retallar).
2- Un cop gravat, guardar-ho àExportar com a wav
3- Penjar-ho a la carpeta de blink
4- Un cop les quatre veus estan guardades al blink, he de recuperar les diferents veus del meu grupàProjecte / Importar audio
5- Ja tinc les quatre veus obertes al audacity, he d’arreglar els decibèlics per tal que el volum de veu de les quatre gravacions quedin compensadesà Efecte / Amplificar
6- Llavors retallar, i fer quadrar les quatre veus per tal de que quedi la frase completa.
La segona classe del programa Audacity, hem treballat amb sobreposar dues veus. En aquest cas era la frase que havíem fet en grups i una cançó amb format mp3.
El procés és:
1- Obrir la cançó ja gravada al PC i també la fraseà importar audio
2- Pensa i provar en quin tros de la cançó posarem la frase, i començar a fer proves de com quedaria.
3- Desprès posar les nostres veus en el lloc que nostres vulguem.
4- Hem de baixar el volum de la cançó en aquell tros on em introduït les nostres veus (Un icona de “herramientas” que té dos triangles petits), amb això fem que el volum en aquell tros concret vagui disminuint, per tan les nostres veus se sentiran més alt, i la cançó de fons.Un cop finalitzat guardar-loà exportar como wav, i penjar-ho el Blink perquè la mestra ho pugui avaluar.
Aquestes han sigut les activitats treballades amb el programa audacity
AUDACITY
En les classes anteriors hem treballat amb el programa “Audacity”, un programa que serveix per retocar , afegir, transformar, contraposar, etc… diferents veus.
En la primera classe vam haver de gravar unes veus en grup, però cada una de nosaltres gravava un tros de la frase que havíem pensat.
L’activitat consistia en unir aquestes quatre veus per tal que quedés una frase sencera. Els processos són:
1- Gravar les veus amb el micro.( Deixar un espai amb silenci per poder retallar).
2- Un cop gravat, guardar-ho àExportar com a wav
3- Penjar-ho a la carpeta de blink
4- Un cop les quatre veus estan guardades al blink, he de recuperar les diferents veus del meu grupàProjecte / Importar audio
5- Ja tinc les quatre veus obertes al audacity, he d’arreglar els decibèlics per tal que el volum de veu de les quatre gravacions quedin compensadesà Efecte / Amplificar
6- Llavors retallar, i fer quadrar les quatre veus per tal de que quedi la frase completa.
La segona classe del programa Audacity, hem treballat amb sobreposar dues veus. En aquest cas era la frase que havíem fet en grups i una cançó amb format mp3.
El procés és:
1- Obrir la cançó ja gravada al PC i també la fraseà importar audio
2- Pensa i provar en quin tros de la cançó posarem la frase, i començar a fer proves de com quedaria.
3- Desprès posar les nostres veus en el lloc que nostres vulguem.
4- Hem de baixar el volum de la cançó en aquell tros on em introduït les nostres veus (Un icona de “herramientas” que té dos triangles petits), amb això fem que el volum en aquell tros concret vagui disminuint, per tan les nostres veus se sentiran més alt, i la cançó de fons.Un cop finalitzat guardar-loà exportar como wav, i penjar-ho el Blink perquè la mestra ho pugui avaluar.
Aquestes han sigut les activitats treballades amb el programa audacity
dimecres, 4 de març del 2009
Divendres 27 de Febrer de 2009
- LA DIGITALITZACIÓ-
No vai poder assistir a la primera classe per problemes personals, però he recol.lectat informació sobre conceptes que vau treballar a classe.
He après què és la digitalització. La imatge d'una foto feta des d'una càmera digital queda guardada en la targeta de memória amb un arxiu. I el llenguatge en què es queda guardat aquest arxiu s'anomena CODI BINARI.
Així que la digitalització és el procés de transformació de la informació inicial , com ara una imatge, un vídeo o un so...en un codi binari per tal de que pugui ser detectada per un ordinador.
Per tal de posar en pràctica aixó de la imatge, m'he descargat des de casa meu el program Gimp (un programa molt interesant que no el coneixia).
I amb tota la informció i passos a seguir que m'han donat les meves companyes, vai començar explorar jo sola el que és el programa.
Passos a seguir:
1. Fer una foto amb una càmera digital.
2. Obrir el GIMP .
3. Obrir la foto---- des de "Archivo/Abrir".
4. Anar a " herramientas" i clicar "selección de rectángulos", serveix per poder retallar la foto.
5. Després anar a "Imagen/Recortar a la selección". Aquí ja tindrem la foto retallada.
6. Clicar "Imagen/Escalar la imagen", serveix per reduir el nombre de píxels d'amplada i d'alçada. (Una mida de 175x220 aproximadament)
6. Desprès un cop finaitzat desa la foto amb format jpg."Archivo/Guardar como".
7. Modificar la qualitat de la imatge a 50 o 60 perquè no ocupi molt d'espai i guardar.
dijous, 26 de febrer del 2009
Hola a tothom!!!!
Hola em dic Cristina Ortega i sóc d'un poble que es diu Ripoll, però en aquest moments estudio a Barcelona, per tan visc més a Barcelona que no pas a casa meu!
D'aquesta asignatura vull aprendre moltes coses referents a l'educació, per tal de que en el meu futur sàpiga manejar bé les noves tecnologies que ens envolten!!!
D'aquesta asignatura vull aprendre moltes coses referents a l'educació, per tal de que en el meu futur sàpiga manejar bé les noves tecnologies que ens envolten!!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
